Projekto Nr. 226580-CP-1-2005-1-LT-COMENIUS-C21

Trukmė: 2005 - 2008 m.

Rėmėjas:
Europos Komisija

Projekto koordinatorius:
Jaunimo karjeros centras, Lietuva

Projekto partneriai:
NGO Miks ja Millepärast (A Why`n`Not Education), Estija
Euroform RFS, Italija
Siuolaikiniu didaktiku centras, Lietuva
A. Θ. ΚΟΛΥΒΑ & ΣΙΑ O.E. (Europos kultūrinės sąveikos kompanija), Graikija
Andragoški Zavod Maribor - Ljudska Univerza (Maribor'o suaugusiųjų švietimo centras), Slovėnija
Universitetet I Stavanger (Stavangerio universitetas), Norvegija

• Parengti kvalifikacijos tobulinimo programą ir mokomąją medžiagą darbui su probleminiais mokiniais, skirtą mokytojams, socialiniams pedagogams ir psichologams, socialinių tarnybų darbuotojams, tėvams ir mokiniams.
• Parengti saugios aplinkos mokykloje strategiją.
• Skatinti mokyklos ir bendruomenės partnerystę bei bendradarbiavimą dalijantis atsakomybe už vaikų ugdymą.
• Mokyti tėvus, kaip efektyviai padėti savo vaikams.
• Kurti patrauklias, individualius mokinių poreikius atliepiančias programas, kurios įtrauktų ne tik pažangius, socialius mokinius, bet ir tuos, kurie stokoja motyvacijos bei nemato ateities perspektyvų.
• Skatinti mokyklose mokinių savitarpio pagalbą.

Mokiniai-pagalbininkai (apie 42-46) mokyti padėti kitiems mokiniams, savitarpio pagalbos, bendravimo, konfliktų sprendimo ir kitų socialinių įgūdžių.

Tėvai (apie 200) buvo mokomi atpažinti savo vaikų problemas ir teikti tinkamą pagalbą, atvirai kalbėti apie kylančias problemas, mokyti bendravimo įgūdžių, susipažindinti su žaidimų terapijos principais, taip pat informuoti, kur galima kreiptis pagalbos, gauti konsultacijas bei teisinę pagalbą.

Bendruomenės socialinės pagalbos tarnybos (valstybinės, nevyriausybinės, privačios) (apie 16) bendradarbiavo su kitomis projekto grupėmis kartu sprendžiant kylančias problemas. Vykdydamos konsultacines programas šios tarnybos tiesiogiai bendrauja su rizikos grupių mokiniais. Šių tarnybų specialistai dalijosi turima medžiaga ir kompetencija, suteikė mokytojams, mokiniams ir tėvams praktinių problemų sprendimo įgūdžių.

Kvalifikacijos tobulinimo programos parengimas ir testavimas
Projekto partneriai parengė mini kvalifikacijos tobulinimo kursus ir metodinę medžiagą kiekvienai tikslinei projekto grupei. Kursai buvo testuojami projekte dalyvaujančiose mokyklose ir tobulinami atsižvelgiant į mokytojų įvertinimus ir pastabas. Remiantis šiais įvairių dalykų ir įvairioms tikslinėms grupėms skirtais kursais, parengta bendra kvalifikacijos tobulinimo programa anglų ir projekto partnerių kalbomis, kurią papildomai vertino ekspertai iš JAV ir Lietuvos. Programa papildyta kiekvienai šaliai naudingomis nuorodoms ir šaltinių sąrašu.

Metodinės medžiagos parengimas
1. Programos vadovas: jame pateikiama mokymuose naudojama metodinė medžiaga, metodologija ir užduotys. Vadovą sudaro atskiros dalys, skirtos tam tikroms problemoms. Vadovas skirtas mokytojams.

2. Žaidimų terapijos vadovas: jame aprašomi žaidimų terapijos metodai ir jų panaudojimo galimybės mokytojų ir socialinių tarnybų darbuotojų darbe.

3. Mokinių savitarpio pagalbos vadovas: jame pristatoma savitarpio pagalbos filosofija, etiniai aspektai ir būtini įgūdžiai. Vadove pateikiama praktinė mokinių-pagalbininkų rengimo medžiaga, apimanti tiek akademinę, tiek psichologinę bei profesijos orientavimo pagalbą. Vadovas skirtas mokiniams-pagalbininkams ir juos rengiantiems mokytojams.

4. Medžiaga mokiniams: tai papildomos metodinės bei padalomosios medžiagos, interaktyvių žaidimų rinkinys mokiniams-pagalbininkams, naudojamas praktinei veiklai.

5. Mokyklinis šeimos kalendorius:  tėvai čia ras informacijos apie įvairias tarnybas, įstaigas ir mokyklas, bei patarimų, kaip spręsti konkrečias problemas ir padėti savo vaikams.

6. Video medžiaga: bendravimo įgūdžių ugdymo praktikumas.

7. Interneto portalas: projektui skirtame interneto puslapyje Miksike Learning Folders (LeFo) platformoje pateikta visa projekto mokymo medžiaga. LeFo leis mokytojams patiems kurti elektroninius testus, įvairias papildomas interaktyvias užduotis, kurios galėtų papildyti programą. Projekto autorinės teisės leis mokytojams redaguoti ir keisti ASSIST programos turinį pagal mokytojų poreikius.

Programos lektorių ir mokytojų rengimas
Parengta po du programos lektorius iš kiekvienos projekte dalyvaujančios šalies. Lektoriai iš savo šalies mokyklų ir kitų institucijų atrinks ir apmokys mokytojus, kurie taikys mokymo metodus ir parengtą metodinę medžiagą savo darbe. Lektoriai, projekto koordinatoriai ir ekspertai nuolat teikė konsultacijas mokytojams.